Montse Informàtica Educativa GRUP 62: SESSIÓ 3

Pissarres digitals??

Si, si pissarres interactives que compleixen amb la mateixa funció que les pissarres convencionals, que funcionen amb les connexions dels propis ordinadors i amb les quals a través d’un llapis especial es poden fer representacions gràfiques, realitzar tot tipus de representacions d’imatges, escriure, esborrar, tornar a escriure... desar els escrits i sobretot poder donar una classe sota un context totalment diferent i emprant el que ens envolta en la nostra societat i el nostre món LES TECNOLOGIES.

Avui en Josep Maria ens ha portat una mostra de com són i de com funcionen, de com un estri tant innovador com es aquest pot formar part del material d’aula com si fos una eina convencional, però...

Tothom ho té al seu abast? Els propis infants poden ser partíceps? La poden utilitzar?

Per desgràcia encara és un element que es pot gaudir en molt poques escoles, encara que per sort ara per ara és una cosa que de mica en mica es va instaurant. Però les que ho tenen, només són els professors/es qui les utilitzen i no permeten l’accés ni el coneixement dels infants “per què es un element nou i molt car, i els infants ho poden fer malbé”. Expressions d’aquest tipus... que per desgràcia no és el primer cop que les escolto, però... per que no els ensenyem a utilitzar-lo de manera que es faci malbé? Si pretenem ensenyar el seu funcionament, per que els infants no ho poden tocar? Per que els equipaments nous van a parar a la sala de professors/es? Situacions d’aquest tipus he viscut en el meu dia a dia, elements nous que han de ser pels infants que estan sota la custòdia dels adults. Situacions que deixen que l’aprenentatge dels infants sigui insuficient per la manca de coneixement de que hi ha altres possibilitats, que no només s’ha d’aprendre el que ja se sap, si no que encara hi ha noves coses per descobrir i aprendre.

AIXÓ NO HO PODEM PERMETRE!!