SESSIÓ 2

Desprès de poder veure aquest vídeo, on se’ns presenta una aula que podria ser ben bé una de les nostres, mostra a una mestra donant una classe totalment magistral, on els alumnes/as només és limiten a repetir allò que la mestra repeteix una i una altre vegada... De cop i volta entra el director on els hi explica que l’escola serà dotada d’ordinadors i de pissarres digitals, però...

El fet d’introduir inclusions tecnològiques i informàtiques a l’aula no contribueix a fer innovador un sistema educatiu ple de mancances a nivell de metodologia i de tècnica a utilitzar. En aquest vídeo es pot veure un clar exemple d’ensenyament-aprenentatge basat amb un sistema magistral de repetició, on amb la introducció de la tecnologia només serveix per a seguir amb un mateix sistema i no per innovar, ni potenciar la utilització de les noves tecnologies.

Avui també ens hem creat un conte en el gmail i hem creat i “donat vida” al que serà el nostre blog en l’assignatura.

SESSIÓ 1

Avui ha estat la presentació de l’assignatura d’informàtica educativa a càrrec del professor Josep Maria Silva, on el primer que ens ha fet a estat una presentació a nivell informatiu del que representa avui dia el coneixement informàtic i la utilització de les noves tecnologies com a usuaris que vivim en aquest món i com a recursos que s’utilitzaran en la creació de coneixença dels nostres alumnes.

Un passeig per la “societat de la informació”...

Dins de la nostra societat els usuaris pels quals nosaltres vetllarem “els infants” estan carregats de coneixements i sobretot d’informació tecnològica... què hem de fer nosaltres al respecte? Com a futurs professionals, la nostra missió consistirà en treure el major profit del que ja saben els infants com a “nadius” en aquest món, i oferir el coneixement adequat per orientar i enriquir-los amb tot lo millor possible que estigui al nostre abast...

En la sessió d’avui també hem omplert un formulari especificant els nostres coneixements previs d’informàtica, ja sigui a nivell d’usuari o a nivell d’aprenentatge acadèmic. Amb la qual cosa a mi personalment m’ha fet reflexionar en la meva educació al respecte... tot i néixer en una època on hi havia molts canvis, el meu aprenentatge informàtic a estat pel meu compte, o amb classes oferides amb molta més edat, però mai quan tenia 5 o 6 anys havia tocat un ordinador amb la normalitat que es treballa ara. Abans era una eina que tothom volia i que només es treballava en sessions molt de tant en tant.

Mare de Déu!! Quins pocs coneixements que disposo!! ;)